Superfici dei pianeti con Modelli 3D – Stelle per Tutti: la divulgazione inclusiva

Obiettivi: Portare i partecipanti a contestualizzare le diverse caratteristiche del suolo dei vari pianeti

Materiale

Modelli in 3D di pianeti e luna del sistema solare, disponibili su astrokit.uv.es/index_it.html
Modello 3D della radiazione cosmica di fondo da dati Plank, disponibile su www.media.inaf.it/2016/10/28/cmb-ball-3d-printing/

Preparazione

Al momento sono stati creati i modelli di Luna, Marte e Terra con disegni messi a disposizione dalla Nasa. I modelli attuali sono stati realizzati e offerti grazie alla collaborazione del nostro amico Riccardo Marcolungo dello studio Stampa3DVerona. Dopo alcuni test, la dimensione migliore per la sfera è stata trovata intorno ai 20/25 cm di diametro. Più grandi sono ingombranti e più piccoli i dettagli sono confusi. Per la stampa 3D dei modelli dei pianeti sono stati messi a disposizione, per uso non commerciale, dei file scaricabili al seguente indirizzo dell’Università di Valencia (Spagna) all’interno del progetto “A Touch of the Universe”. Per il modello 3D dell’universo bambino sono stati usati i dati del telescopio spaziale Plank messi a disposizione in questo link

Impegno richiesto: 3 (1=facile; 2=medio; 3=complesso)

Tempo preparazione: 1-2 settimane
Spesa prevista: tra 100 e 200 euro

Descrizione attività

Età: Qualsiasi

Durata: 20 minuti

Procedura:

Passo 1: Prendere il modello 3D della Terra. Lasciare che il partecipante lo tocchi e ne prenda familiarità
Passo 2: Spiegazione dei vari continenti. Acquisizione da parte del partecipante della loro forma e posizione nel globo
Passo 3: Prendere il modello 3D della Luna. Lasciare che il partecipante lo tocchi e ne prenda familiarità
Passo 4: Spiegazione della superficie lunare: mari, montagne e crateri
Passo 5: Prendere il modello 3D di Marte. Lasciare che il partecipante lo tocchi e ne prenda familiarità
Passo 6: Spiegazione della superficie di Marte e le sue caratteristiche. Localizzare sulla sfera il Monte Olimpo e la Valles Marineris e spiegare le loro caratteristiche
Passo 7: Prendere il modello 3D dell’universo bambino. Lasciare che il partecipante lo tocchi e ne prenda familiarità
Passo 8: Spiegazione della teoria del Big Bang e la sua espansione. Spiegazione della radiazione cosmica di fondo e la raffigurazione del modello 3D.

Analizziamo:

Prendere i modelli 3D e disporli sul tavolo, lasciarle toccare dal partecipante:

Riconosci quale pianeta si tratta?
Quale modello ti ha affascinato di più? Perché?
Perché la Luna è piena di crateri mentre la Terra no?