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Obiettivi: Portare i partecipanti a contestualizzare le diverse dimensioni e le rispettive proporzioni di alcune stelle rispetto al Sole, e tra loro

Materiale:

• 10 Sfere di polistirolo e altri materiali raffiguranti una diecina di stelle
  • Sole: 1mm, giallo
  • Sirio: 2mm, bianco
  • Aldebaran: 4cm, arancio
  • Polare: 5cm, giallo
  • Mirfak: 6cm, giallo
  • Rigel. 7cm, azzurro
  • Almak: 8cm, arancio
  • Y Cani da Caccia: 20cm, rosso).
• Colori a tempera

Preparazione

La proporzione seguita per la realizzazione è la scala 1 mm:1.391.000 km (diametro medio del Sole). Questo per permettere di contenere le dimensioni delle altre stelle. Le stelle prese di riferimento sono in ordine: Sole (pallina 1mm, giallo), Sirio (sfera di 2mm, bianco), Aldebaran (sfera di 4cm, arancio), Polare (sfera di 5cm, giallo), Mirfak (sfera di 6cm, giallo), Rigel (sfera di 7cm, azzurro), Almak (sfera di 8cm, arancio), Y Cani da Caccia (sfera di 20cm, rosso). Per la colorazione delle stelle sono stati usati colori a tempera seguendo la temperatura colore propria delle stelle.

Impegno richiesto: 1 (1=facile; 2=medio; 3=complesso)

• Tempo preparazione: 1 ore circa
• Abilità manuale: semplice
• Spesa prevista: meno di 50 euro

Descrizione attività

Età: Qualsiasi  

Durata: 20 minuti

Procedura:

• Passo 1: Spiegazione del Sole, spiegazione di che cos’è una stella, e dare la pallina di 1 mm (Grandezza del Sole)  
• Passo 2: Realizzato la dimensione del Sole in questa scala, la dimensione di un pianeta, della Terra, sono impercettibili. Introdurre l’evoluzione finale di questi tipi di stelle (nana bianca)
• Passo 3: Il partecipante tiene in una mano il Sole: dare al partecipante la sfera successiva della stella Sirio. Comparazione delle dimensioni delle due stelle. Spiegazione della stella Sirio introducendo le dimensioni diverse tra le stelle
• Passo 4: Il partecipante tiene in una mano il Sole: dare al partecipante la sfera successiva della stella Aldebaran. Comparazione delle dimensioni delle due stelle. Spiegazione della stella Aldebaran introducendo i diversi colori delle stelle
• Passo 5: Il partecipante tiene in una mano il Sole: dare al partecipante la sfera successiva della stella Polare. Comparazione delle dimensioni delle due stelle. Spiegazione della stella Polare introducendo la tipologia delle stelle doppie.
• Passo 6: Il partecipante tiene in una mano il Sole: dare al partecipante la sfera successiva della stella Mirfak. Comparazione delle dimensioni delle due stelle. Spiegazione della stella Mirfak introducendo l’evoluzione finale di questi tipi di stelle (supernova)
• Passo 7: Il partecipante tiene in una mano il Sole: dare al partecipante la sfera successiva della stella Rigel. Comparazione delle dimensioni delle due stelle. Spiegazione della stella Rigel e delle supergiganti blu
• Passo 8: Il partecipante tiene in una mano il Sole: dare al partecipante la sfera successiva della stella Almak. Comparazione delle dimensioni delle due stelle. Spiegazione della stella Almak e dei sistemi multipli
• Passo 9: Il partecipante tiene in una mano il Sole: dare al partecipante la sfera successiva della stella Y Cani da Caccia. Comparazione delle dimensioni delle due stelle. Spiegazione della stella denominata da Angelo Secchi “La Superba“
• Passo 10: Il partecipante tiene in una mano il Sole: spiegare al partecipante che la stella più grande conosciuta è la stella UY della costellazione Scudocon un diametro di 1708 milioni di km. Con questa scala sarebbe una sfera di 1,7 metri. Attualmente la più grande stella nella Via Lattea. Se posta al centro del nostro sistema solare, la superficie della stella avrebbe inghiottito Giove arrivando a 1 UA da Saturno.

Analizziamo:

Prendere le sfere delle varie stelle e disporle sul tavolo, lasciarle toccare dal partecipante: