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Scuola Estiva di Pieve del Grappa


La SN Didattica UAI, in collaborazione con il Centro Culturale Don Paolo Chiavacci, organizza a Pieve del Grappa (TV) la scuola estiva di didattica dell’astronomia dal 22 al 25 luglio 2025, presso la Specola astronomica “don Paolo Chiavacci”.

Titolo dell’edizione 2025, condiviso con altre Scuole Estive UAI 2025, “CHE FAI TU LUNA IN CIEL?” (clicca qui per tutte le info relative alle Scuole Estive UAI 2025).
Il corso residenziale è aperto a docenti, divulgatori, operatori di osservatori e planetari, a tutti gli appassionati di astronomia e curiosi del cielo ed è inserito sulla piattaforma SOFIA del MIM (valido come corso di formazione per i docenti e possibile pagarlo con la tessera del docente).

Iniziativa Formativa Identificativo: Presto le info qui
“La Luna: Che fai tu Luna in ciel?”
Edizione Identificativo: Presto le info qui

Visualizza, cliccando qui di seguito, tutte le info e i costi: programma dettagliato!

Di seguito il link per poter compilare il modulo di partecipazione alla scuola: COMPILA

La SN Didattica UAI

Scuola Estiva Umbra


L’Associazione Starlight – un planetario tra le dita e l’Associazione Astronomica Umbra, Delegazioni Territoriali UAI, hanno organizzato anche quest’anno una delle Scuole Estive, in collaborazione con la Commissione Outreach – Sezione Nazionale Didattica dell’Astronomia UAI.

Il titolo, comune a tre delle Scuole Estive UAI 2025, è “Che fai tu Luna in ciel?” (clicca qui per tutte le info relative alle Scuole Estive UAI 2025).

La scuola umbra si terrà presso l’Agriturismo Borgo Umbro a Costacciaro (PG) dal 17 luglio al 20 luglio.
Tutte le info, il programma dettagliato e le modalità di iscrizione al seguente link: https://www.starlightgroup.it/scuola-estiva-di-didattica-dellastronomia-2024-uai/

La scuola è inserita all’interno della piattaforma SOFIA del MIUR e dunque viene riconosciuta come attività di “formazione del corpo docente”; è possibile iscriversi, usufruendo del “bonus docente” e registrare la propria partecipazione inserendo i seguenti codici specifici:

  • Iniziativa Formativa: 97605 – Che fai tu Luna in ciel?
  • ID Edizione: 146041
  • Periodo svolgimento: 17/07/2025 – 20/07/2025
  • Termine ultimo per iscriversi: 05 luglio
  • Sede svolgimento: COSTACCIARO (PG)

La SN Didattica UAI.

Corso di “formazione e aggiornamento in fisica, astronomia e astrofisica A.A. 2024-2025


SESTA EDIZIONE – 16 gennaio / 29 maggio 2025

L’INAF-Osservatorio Astrofisico di Torino ed il Dipartimento di Fisica dell’Università degli Studi di Torino anche per quest’Anno Accademico propongono un Corso di “Formazione e Aggiornamento in Fisica, Astronomia e Astrofisica”, principalmente rivolto ai Docenti delle scuole secondarie e primarie di tutta Italia, ma anche aperto ad altre figure professionali e/o studenti, universitari o meno, e semplici appassionati.

Per ricevere i link di accesso alle connessioni in remoto delle singole lezioni, oppure avere garantito l’accesso alle lezioni in presenza presso il Dip. di Fisica di Torino è richiesta l’iscrizione tramite la compilazione di questo apposito

FORM di ISCRIZIONE gratuita

(Per la precedente Quinta Edizione sono state 784 le iscrizioni complessive registrate, delle quali 132 in presenza presso il Dipartimento di Fisica, e sono stati rilasciati 515 Attestati di partecipazione)

ATTENZIONE: Da iscritti sarà possibile visionare anche solo una o poche lezioni in tempo reale, oppure anche nessuna, e ricevendo comunque appena disponibili TUTTI i link per poter visionare qualunque intervento in differita autogestita, in qualunque momento sarà possibile se interessati visionare qualunque intervento.

Convegno Nazionale Didattica UAI 2025

Il Convegno annuale a cura della Commissione Outreach – Sezione Nazionale Didattica UAI, si svolgerà quest’anno nella giornata di domenica 16 febbraio presso l’Osservatorio Astronomico di Capodimonte (INAF) a Napoli (https://www.oacn.inaf.it/). Ad ospitarci, in questa meravigliosa cornice, sarà l’Unione Astrofili Napoletani (UAN, Delegazione Territoriale UAI – DELNA01, https://www.unioneastrofilinapoletani.it/it/), attiva sul territorio campano dal 1974.
L’iniziativa rientra, di fatto, tra i numerosi eventi che quest’anno vedono l’UAN festeggiare i 50 anni di attività; tra queste ricordiamo quelle svolte

  • nel settore dell’istruzione e della formazione relativa alle Scienze Astronomiche;
  • nel settore della tutela, promozione e valorizzazione delle opere e dei luoghi di interesse storico legati all’Astronomia;
  • nel settore della tutela e della valorizzazione dell’ambiente per la salvaguardia dell’osservazione del Cielo;
  • nel settore della cultura delle Scienze Astronomiche.

Forte della presenza di un Osservatorio Astronomico dell’INAF, l’UAN ha da sempre cooperato e collaborato con le scuole, condividendo di recente le proprie esperienze anche all’interno della Sezione Nazionale di Didattica dell’Astronomia UAI (Unione Astrofili Italiani). 
In continuità con il lavoro degli ultimi anni, il Convegno Didattica 2025 è stato costruito insieme con lo scopo 

  • di coinvolgere gruppi e associazioni particolarmente attente al tema della didattica dell’astronomia nelle scuole;
  • di proporre esempi concreti e fruibili di attività didattiche per i diversi ordini di scuola;
  • di coinvolgere un numero sempre maggiore di docenti a partecipare a questi momenti di condivisione e confronto.

Di seguito il programma dettagliato dell’iniziativa e i riferimenti ai Workshop organizzati.

PROGRAMMA
08:30 – Apertura convegno e registrazione dei partecipanti
09:00 – Benvenuto e presentazione del Convegno (Direttore OACN, P. Schipani, Presidente UAN, E. Filippone e M. A. Guerrieri)
09:20 – UAN: 50 anni di sostegno alla Didattica dell’Astronomia (E. Filippone)
09:40 – Esperienze didattiche del territorio e non solo (intervengono B. Avella, M. Sica, C. La Rovere e G. Civita)

11:00 – PAUSA CAFFE’

11:20 – Esperienze didattiche Ass. astrofile campane (intervengono A. Schiappa per Astrocampania e UMAC-Unione Maddalonese Amici del Cielo)
12:00 – Progetto “Rete di Eratostene UAI” (P. Morini)
12:20 – Presentazione delle Scuole Estive UAI 2025 (M. A. Guerrieri)
12:40 – Didattica e formazione in INAF e SAIt (A. Rifatto)

13:00 – PAUSA PRANZO e VISITA DELL’OSSERVATORIO

15:00 – Workshop per ordine di scuola (curati da S. Iacobini, B. Avella, M. Sica, S. Bellitti, C. La Rovere, B. Fiorentino, M. Ottaiano e C. De Vito) *

16:30 – PAUSA CAFFE’

16:40 – Briefing conclusivo e chiusura dei lavori

PRENOTAZIONE
Per prenotare compilare il seguente Form dal 18/12/2024 al 20/01/2025: 

https://forms.gle/8wtWKHhPDkiVEKhk8

Per info contattare:
> m.montemaggi@uai.it – (+39) 3480309900
> amministrazione@uai.it – (+39) 0694436469

* Info workshop:

  • Workshop didattico per la Scuola Primaria 

(a cura di Barbara Avella, I.C. Via Casalbianco di Roma e Stefania Iacobini, UAN)

  • Crateri lunari: debate e investigazione
  • Le costellazioni in un cilindro
  • Workshop didattico per la Scuola Secondaria di Primo Grado

(a cura di Maria Sica e Silvana Bellitti, UAN)

  • Il Sistema solare in un metro di carta
  • La Luna nella scatola
  • Workshop didattico per la Scuola Secondaria di Secondo Grado

(a cura di Claudia La Rovere, Biancamaria Fiorentino, Mena Ottaiano e Ciro De Vito, UAN)

  • L’orologio solare equatoriale
  • La volvella

SN Didattica dell’Astronomia UAI

Scuole Estive UAI 2025


Anche nel 2025 l’Unione Astrofili Italiani (UAI) promuove le Scuole Estive Residenziali di Didattica dell’Astronomia, organizzate dalle Delegazioni e associazioni che collaborano con la Sezione Nazionale.
In particolare saranno confermate le scuole:

SCUOLA ESTIVA DI Pieve del Grappa (TV), a cura del Centro di Spititualità e Cultura don P. Chiavacci;
SCUOLA ESTIVA UMBRA, Costacciaro (PG), a cura di Starlight-un planetario tra le dita e Associazione Astronomica Umbra;
– Guarcino (FR), a cura dell’ATA (Associazione Tuscolana di Astronomia);
– Ragusa (RG), a cura del CISA (Centro Ibleo Studi Astronomici).

Pensate per docenti, educatori, planetaristi e per gli stessi formatori all’interno dei gruppi astrofili, le Scuole Estive saranno tutte inserite all’interno della Piattaforma S.O.F.I.A. (Sistema Operativo per la Formazione e le Iniziative di Aggiornamento, https://sofia.istruzione.it/) del Ministero dell’Istruzione e del Merito (MIM); i corsi erogati durante le scuole estive sono riconosciuti validi come formazione docente per ogni ordine e grado e possono essere pagati anche attraverso il bonus docenti (https://cartadeldocente.istruzione.it/#/).

Il tema comune di quest’anno sarà la Luna, il nostro satellite naturale.

Le scuole sono organizzate, attraverso lezioni frontali ed attività pratiche, in modo da:
– fornire conoscenze e competenze specifiche sui principali temi riguardanti l’astronomia e le scienze della Terra;
– fornire materiali da utilizzare nelle proprie classi o nelle proprie strutture;
– fornire supporto e spunti di lavoro in un ambiente costantemente aperto al dialogo, alla condivisione e al confronto.

Tutte le informazioni saranno fornite quanto prima e le singole scuole saranno brevemente presentate in occasione del Convegno Nazionale di Didattica dell’Astronomia UAI, che si terrà il 16 Febbraio 2025, presso l’Osservatorio di Capodimonte (NA), ospiti dell’Unione Astrofili Napoletani (UAN), in occasione del 50esimo anniversario del gruppo.

Corso Base di Astronomia del CISA

Il Centro Ibleo Studi Astronomici (CISA) promuove a Ragusa (RG) un Corso Base di Astronomia giunto alla ottava edizione, proposto ad insegnanti, studenti e semplici appassionati come corso propedeutico per avvicinarsi all’astronomia. Quest’ultimo è inserito sulla piattaforma SOFIA del MIM (Ministero dell’Istruzione e del Merito) ed è dunque riconosciuto come formazione docenti (si veda più sotto per i dettagli specifici)
Durata: 16h in 5 lez. (con osservazioni al telescopio) + 4h di esercitazioni non in presenza.

Programma

1° Modulo – Introduzione all’astronomia di base
Lezione 1 – Lo spazio ed il tempo, 3 ore
Le coordinate terrestri e celesti; la misura del tempo; moto diurno, annuo e le stagioni; moti di precessione e nutazione; tempo solare e siderale; giorno giuliano; le effemeridi ed i cataloghi stellari; le costellazioni e loro visibilità.
Esercitazione: 1 ora, non in presenza.

Lezione 2 – La meccanica celeste, 3 ore
La luna, origini e formazione; il sistema Terra-Luna; mese lunare, fasi e librazioni lunari; maree ed eclissi; introduzione al Sistema Solare; l’astronomia da Aristotele a Copernico; orbite dei pianeti e dei loro satelliti; leggi di Keplero e di Newton; l’eclittica e come localizzare i pianeti in cielo; la legge di Titius-Bode; orbite particolari: asteroidi e comete.
Esercitazione: 1 ora, non in presenza.

2° Modulo – Elementi di planetologia e di esplorazione spaziale
Lezione 3 – Il Sistema Solare, 3 ore
Teorie sulla formazione e sull’evoluzione del Sistema Solare; Il Sole, la nostra stella; pianeti terrestri e pianeti gassosi; corpi minori: comete, asteroidi, meteoroidi, sciami meteorici; l’esplorazione spaziale del Sistema Solare; l’uomo e la corsa verso lo spazio; il problema dei detriti spaziali; stato dell’arte ed esplorazione spaziale nei prossimi decenni.
Esercitazione: 1 ora, non in presenza.

3° Modulo – Elementi di astrofisica stellare
Lezione 4 – Stelle e sistemi stellari, 3 ore
La luce e lo spettro elettromagnetico; processi di emissione e di assorbimento; luminosità e flusso; magnitudini apparenti ed assolute; spettri stellari, colore e temperatura di un astro; classificazione delle stelle con il diagramma H-R; il ciclo di vita di una stella; dalle protostelle ai sistemi collassati; supernovae e buchi neri; sistemi stellari; sistemi binari; curve di luce e di velocità radiale; ammassi stellari aperti e globulari; le galassie e loro classificazione; la Via Lattea.
Esercitazione: 1 ora, non in presenza.

Lezione 5 – Osservazione ai telescopi, 4 ore
Serata osservativa dedicata ai corsisti che potranno, mediante l’uso dei telescopi, osservare i cielo, i pianeti visibili, le costellazioni e alcuni oggetti del profondo cielo visibili.

Iniziativa Formativa: 95349 – Corso Base di Astronomia
ID Edizione: 142102
Periodo svolgimento: 19/10/2024-08/03/2025
Sede svolgimento: RAGUSA (RG)

Crateri lunari: debate e investigazione


Questo progetto è stato selezionato per il festival europeo che si è tenuto a Turku, in Finlandia nei giorni 12-15 agosto 2024.

Video di presentazione: https://www.youtube.com/watch?v=E896MPiUgWM

Tema guida: STEM for the Youngest.
Titolo ed eventuale sottotitolo del progetto: Crateri lunari: debate e investigazione
Referente del progetto: Barbara Avella
Contatti: barbara.avella@posta.istruzione.it
Scuola: IC Via Casal Bianco sede “A. Nuzzo” – Roma
Disciplina/e di riferimento del progetto: Scienze, Matematica, Tecnologia, Lingua Inglese, Educazione Civica.

Obiettivi didattici e culturali: leggere e comprendere testi e documenti di vario genere; identificare un problema; avanzare ipotesi; pianificare e realizzare una indagine valutando il ruolo delle variabili; individuare collegamenti e relazioni; sviluppare abilità per organizzare il proprio apprendimento; documentare i risultati di un’indagine e riflettere su di essi; lavorare efficacemente in un piccolo gruppo (partecipare, collaborare, comunicare le proprie esperienze, usare strumenti digitali sia per documentarsi sia per realizzare elaborati…); innalzare i livelli di competenze di base propri dell’asse culturale scientifico-tecnologico; allenare il pensiero critico; promuovere la cultura scientifica in un quadro interdisciplinare; favorire esperienze di innovazione didattica, superare gli ostacoli che alimentano il gap di genere nelle materie scientifiche, sia nell’ambito del percorso di studi sia in quello delle scelte di orientamento e professionali.
Contenuti innovativi: la proposta si basa su metodologie attive quali il debate e l’IBSE. Queste pongono gli studenti al centro del proprio processo di apprendimento nel rispetto delle proprie peculiarità, sia coinvolgendoli direttamente nel lavoro di gruppo sia utilizzando strumenti digitali in modalità collaborativa, nell’ottica della transizione digitale. Gli studenti si assumono la responsabilità nei confronti del gruppo, del completamento del lavoro, della valutazione e dell’autovalutazione. Il ruolo del docente è quello di facilitatore e guida che fornisce indicazioni sul percorso (tempi, modalità di lavoro, documentazione, materiali), sollecita l’individuazione degli aspetti interdisciplinari e aiuta la riflessione sul processo di apprendimento di ciascun alunno. “I crateri lunari” sono l’argomento utilizzato come matrice trasversale che coniuga i vari contenuti disciplinari, coinvolge l’Educazione Civica e sviluppa processi di interconnessione tra saperi disciplinari ed extra disciplinari per sviluppare risposte consapevoli e razionali a comportamenti altrimenti guidati dall’emotività o da paure indotte.
Destinatari del progetto: alunni di classe V di Scuola Primaria.
Descrizione del progetto: il progetto, che proficuamente unisce le metodologie del debate e l’IBSE, è stato realizzato con una classe quinta di Scuola Primaria che mostrava demotivazione generalizzata e dinamiche conflittuali. È stato svolto nel periodo immediatamente precedente il lockdown della primavera 2020 e ha previsto una fase di engage attraverso libri (anche in inglese) e video di natura diversa: film, cartoni animati, immagini raccolte dal Lunar Reconnaissance Orbiter (LRO).
Testo utilizzato per l’engage: https://www.youtube.com/watch?v=ywps6R6B4vY
Raccolta di frammenti video per l’engage: https://vimeo.com/843509935?share=copy
Raccolta di materiali per il debate (PDF): https://drive.google.com/file/d/1sDFfe_jqX4uHlqz89cJR4QMlinbXOYl-/view

Successivamente sono state realizzate le esperienze del debate e dell’investigazione.
Stabilito il tema: “La natura dei crateri lunari prima della Missione Apollo”, sono state illustrate le regole fondamentali del dibattito: i tempi, le modalità di intervento, ecc. Tra gli alunni sono stati individuati il “pubblico” e due gruppi di contendenti. Questi ultimi dovevano sostenere una delle due tesi, operando nel rispetto dei ruoli specifici loro assegnati, per favorire la partecipazione di tutti. È stato individuato anche un moderatore per far rispettare le regole del dibattito.
Per prepararsi all’attività e sostenere le argomentazioni con fatti e prove, gli alunni (giovani ed inesperti) hanno utilizzato la documentazione messa a disposizione dall’insegnante e che ripercorre le osservazioni del passato (https://gat.to/xs79v o QR code “Raccolta materiali per il debate, sopra). Al termine del debate, durante il quale gli alunni e le alunne hanno messo alla prova le loro capacità di analisi, sintesi e argomentazione, si è passati alla fase esplorativa vera e propria. È stata formulata la domanda investigabile per la realizzazione dell’indagine secondo la metodologia IBSE: «Quali sono i fattori che influenzano la forma dei crateri da impatto?». Data l’inesperienza degli alunni nelle attività laboratoriali a carattere scientifico, ad ognuno e ad ogni gruppo sono stati forniti strumenti per procedere attraverso l’indagine con particolare attenzione ai processi cognitivi, anche tramite fogli-guida condivisi nella classe digitale. Con la tabella KELWS hanno documentato il loro processo di apprendimento. Lo stesso documento è stato utilizzato come base per la valutazione e l’autovalutazione.
Fogli guida: https://docs.google.com/document/d/1dWSbYha_N5gtngpfccL2aoolbw0tSZL-/copy
Tabella KELWS: https://docs.google.com/document/d/1zVbHVKetla-bX5Edn226I4hXeP19j2rr/copy
Tabelle per la raccolta dati: https://drive.google.com/file/d/14Zr8zcmbzZCQlFKMe80rwWaLKO92wly9/view
Suggerimenti di metodo per gli studenti: https://docs.google.com/document/d/1TipjGzO15q2bYGCrBOL__ysEsrDJjgnj/copy

Al termine della sperimentazione ciascun gruppo ha condiviso con gli altri la propria esperienza. Aprendo una discussione non solo sui risultati ma, anche, sui metodi. Il lavoro è stato poi presentato dagli alunni e dalle alunne in forma cartacea o digitale.

Presentazione alunne: https://docs.google.com/presentation/d/1pzQQ5H0DIrwKHetegjFdtpyxZQAYv9YX/edit#slide=id.p1
Presentazione dell’attività: https://drive.google.com/file/d/1UCkV0cphQHa_c4XSWM1noKXDdBE5oXgr/view

Alcune foto dell’esperienza:


Incontro periodico SN Didattica UAI

Incontro periodico della Sezione Nazionale di didattica dell’astronomia. Sono invitati tutti gli operatori delle delegazioni, delle associazioni interessate e tutti i docenti di ogni ordine e grado che volessero collaborare con la squadra.
Odg:
– Ultimissime news sul Convegno Nazionale della Didattica UAI 2025 a Napoli;
– Aggiornamenti sulle Scuole Estive UAI;
– Condivisione esperienze “in pillole”;
– Varie ed eventuali.
Vi aspettiamo numerosi!

L’appuntamento si svolgerà al seguente link LUNEDI’ 20 gennaio 2025, dalle ore 21:00 alle ore 22:30.

Riunione SN Didattica
Lunedì, 20 gennaio · 21:00 – 22:30
Informazioni per partecipare di Google Meet
Link alla videochiamata: https://meet.google.com/nxf-dwpz-ece
Oppure digita: ‪(IT) +39 02 8734 8723‬ PIN: ‪775 476 799 8333‬#
Altri numeri di telefono: https://tel.meet/nxf-dwpz-ece?pin=7754767998333

5° Barcis Meteorite Festival


Locandina della manifestazione.

Il 24 agosto 2024 dalle 12:00 alle19:00,  e il 25 agosto 2024 dalle 09:00 alle 18:00, sulla terrazza della biblioteca e sulla Piazzetta di Palazzo Centi si terrà la quinta edizione del Barcis Meteorite Festival, a cura dell’Associazione Pro Barcis, di Meteoriti Italia e del Comune di Barcis
Vi troverete una vastissima selezione di meteoriti, materiali correlati e relative attrezzature per lo studio e la ricerca. Un appuntamento imperdibile per gli appassionati.
L’ingresso è libero
Per informazioni: Umberto Repetti  tel. 346 2347319    meteoriti.italia@gmail.com